Neste vídeo, rebatemos a tese de que a democracia depende da escolarização compulsória e de que, por isso, o homeschooling deveria ser proibido. Questionamos com dados a narrativa de que a escola brasileira estaria formando autonomia de pensamento e verdadeira convivência com a diversidade — em um contexto de analfabetismo funcional em massa, bolhas ideológicas e ensino cada vez mais voltado ao Enem. Com base em estudos internacionais recentes, apresentamos evidências de que ex-homeschoolers tendem a ter alta participação cívica e voluntária e, em alguns casos, maior tolerância política e respeito à diversidade de pensamento. Ao final, defendemos que manter o homeschooling no limbo jurídico não fortalece a cidadania nem a democracia; ao contrário, é uma postura autoritária que impede pesquisa séria, boas práticas e segurança para famílias educadoras.